Perfectionnement d’expressions écrite et orale

Le cours spécial « Perfectionnement d’expressions écrite et orale » est prévu pour un cycle de 60 heures.

On se propose de développer activement les quatre forme de l’activité langagière :

• production orale,

• compréhension auditive,

• lecture 

• rédaction.

Dans le domaine de la rédaction, on se fixe deux objectifs : correction et qualité de l’écriture. L’étudiant doit apprendre à rédiger des textes dans différentes situations en prêtant une attention particulière au développement logique du discours et au style approprié. Pour ce faire, on aura recours aux types de documents suivants :

• Déclarations, annonces, invitations, résumés, C.V. ;

• Lettres à caractère personnel (officielles ou non) ;

• Résumés de textes de vulgarisation scientifique ;

• Énonces de caractères diversifiés.

Dans le domaine de la compétence orale, on s’attache plus particulièrement à développer :

• Des exercices systématiques de correction phonétique comprenant notamment la mise en place des constructions intonatives.

• L’apprentissage d’un certain nombre de stéréotypes :

• expression de l’opinion personnelle,

• expression de l’argumentation,

• expression de l’appréciation.

• Faciliter la participation à des situations de communication :

• discussions,

• entretiens, etc…

Pour progresser dans la situation de discours monologué, on s’appuiera essentiellement sur des textes préalablement lus ou écoutés ou bien sur des séries d’images. A cet effet, notre cours comprend des enregistrements sur cassettes qui peuvent être utilisées aussi bien en groupe que seul.

A des fins d’étude personnelle ou de discussion y sont proposés les thèmes suivants :

• L’homme et sa vie personnelle ;

• Le travail ;

• Le repos ;

• L’homme et la femme ;

• Parents et enfants ;

• Voyages et distractions ;

• L’homme et la société ;

• Le monde de la politique ;

• La place de l’art dans votre vie.

Le but premier de ce cours n’est pas seulement de développer des capacités de communication en russe, mais aussi  d’apprendre à penser directement dans une langue étrangère sans passer par le filtre de la langue maternelle.